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日本国留先生办理特点及其经历自创2015-12-22 12:01:40

一、初等教诲国际化趋向

随着经济环球化,初等教诲国际化已是各个国度教诲开展的紧张

内容。知识经济的到来使得列国开端调解其人才开展战略,把初等教

育国际化作为进步本国教诲的国际竞争力的手腕之一。20世纪中后

期以来,各个国度 始他们初等教诲国际化之旅。作为初等教诲国际

化的次要方面,吸引本国留先生就读则成了其开展的紧张手腕。从教

育经济学角度来说,鼎力开展留先生教诲对可以促进本国经济开展。

特殊是英、美等一些兴旺国度应用本国经济气力及教诲气力,在教诲

商业效劳中拔得头筹。

我国现在初等教诲国际化程度并不高,出国留学的人数远远高于

来华留先生数。放慢我国初等教诲国际化程度,使我国在留先生效劳

商业市场直达逆为顺,不只是我国初等教诲国际化开展的需求,也是

我国经济开展的需求。

二、自创日本留先生办理经历

日本初等教诲国际化始于二战后,20世纪50年月开端用国际化

的观念审视教诲变革,并订定和施行初等教诲国际化的战略。“初等

教诲国际化”的题目正式在日本当局机构的陈诉中提出是在1974年

今后教诲的国际化开展便成为日本教诲开展的紧张课题。日本为促进

初等教诲国际化开展,1987年 始日本推出继续的留先生开展战略,

从“十万留学方案”到“三十万留先生方案”,全方位的留先生政策

促进日本的本国留先生敏捷添加。日本在面临留先生市场的竞争压力

时,自动积极的制定战略并获得明显效果。1983年到2007年,日本

本国留先生的总数10,487人开展到118,498人。?

同属于亚洲非移民国度,绝对于泰西别的国度,日本的留先生管

理体制很多乐成之处对中国树立留先生办理体制有着很好的开辟。近

年往日本初等教诲的留先生教诲的飞速开展与其良好的留先生教诲

办理有着亲密的联络。研讨剖析日本初等教诲的留先生教诲办理,挖

掘其长处及对我国留先生教诲办理的可自创点,为我国留先生教诲发

展提供更广的开展。

三、提拔我国留先生教诲效劳质量

来华留先生固然近些年来有所添加,但在国际留先生市场中占据

份额未几。为了放慢我国初等教诲国际化的步调,加强国际留先生市

场竞争力,研讨我国留先生教诲办理呈现的题目,自创他国良好的留

先生教诲办理形式,进步本国留先生教诲效劳质量就变得非常紧张。

现阶段中国的留先生办理体制存在很多题目:一是招生力度不敷,我

国初等教诲院校的国际竞争力有待增强,其次当局的留先生招生政策

应全方面扩展。二是留先生讲授办理体系有待美满。特殊是关于本国

留先生来华异文明学习的顺应状况的研讨,以及讲授方法和课程设置

方面有待增强。三是留先生赞助体系尚未构成。经费题目是留先生在

外学习最为存眷的题目之一,而我国留先生赞助体系仍处于以学校资

助为主,当局支持,社会到场未几的近况。四是留先生后勤效劳不受

注重。国际广泛只存眷留先生的讲授状况,却关于留先生一样平常生存服

务、与中国师生交换状况及失业题目存眷不敷。

四、自己后期研讨领会

2010年自己有幸到场长沙市国际教诲交换效劳中央构造的《如

何选择留学国度----中国粹生十大留学国度比拟》一书的编写任务。

在该项目中,自己担任日本、韩国、新加坡三个国度的初等教诲留学

生教诲的材料搜集、剖析,在此进程中,对日本初等教诲留先生办理

体制有了一次从浅入深的零碎理解,以为对我国初等教诲留先生办理

有很好的自创作用。在完成项目后便将日本留先生办理体制造为结业

论文的选题偏向。

初等教诲国际化是如今初等教诲开展的十分紧张的一局部,是近

些年来初等教诲呈现的一个新的抢手研讨范畴。国际外对此的研讨也

十分多。但初等教诲国际化研讨的完好体系远远还没无形成。特殊是

关于留先生教诲办理这一分支范畴更是只是疏散的、零零散星的一些

研讨。而在这仅有一些研讨中,关于泰西一些兴旺国度的留先生教诲

办理的研讨占据绝大局部,而关于和中国同属亚洲有着穿插文明的日

本留先生教诲办理的零碎研讨倒是少之又少。本文旨在对日本初等教

育的留先生教诲办理的近况停止剖析、对其开展中的突显的长处及存

在的题目停止深条理的研讨,为空虚和美满初等教诲留先生办理沙龙娱乐实际

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