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近程教诲学习支持平台的设计与完成2016-01-14 10:26:29

近程教诲一种教员和先生在时空上别离的教诲方式。信息化社会人们需求终
身学习,近程教诲特殊因此网络为次要载体的古代近程教诲,适应了这一趋向,
给人们随时获取新知识提供了便捷和强无力的支持。古代近程教诲是随着我国经
济建立和社会开展而停止教诲变革的产品,以其创新的培育形式,满意学习者的
要求,培育出能顺应社会变革的人才。初等学历近程教诲在我国古代近程教诲中
开展最快,获得了史无前例的成果,但是疾速的开展也引发了一些题目。
近程教诲的近况和开展趋向
一、近程教诲的近况
以互联网为依托的古代网络近程教诲现在已出现出不行阻挠的开展趋向。
2000年,天下上曾经有100多个国度展开了古代网络近程教诲,全天下85%的
大学在网上拥有本人的网站,此中的大少数都推出了网络教诲课程。
1.外洋
1996年8月美国加利福尼亚、德克萨斯等十个州配合创立了各州承认,各高
等院校供认课程学分的假造大学,先生在电子讲堂中上课、测验并取得学位证书,
从而正式拉开了网络近程教诲的尾声。美国已有60%的高校展开了以互联网为主
要手腕的近程教诲,近程教诲开设的学历、学位数已到达4.9万个,根本上掩盖
了美国初等学校的一切学科和专业,经过网络学习的人数正以每年3倍的速率增
长。德国有快要10000所学校上彀,此中的大少数开设了网络教诲课程。英国政
府把遍及网络化教诲作为包管英国人才培育紧跟天下潮水的战略性办法。韩国的
教诲网站现在己到达200多个,并且仍在以每天一至两个的速率添加。据韩国教
育开辟院的预测,2000年韩国网上教诲市场范围约为100亿韩元,约占整个教诲
市场的2%,2002年则到达500亿韩元的范围。日本第巧届地方教诲审议会第
一次征询陈诉《面向21世纪我国教诲开展的偏向》也提出了在日本中小学片面
施行信息教诲的方案。

2.国际
与东方兴旺国度相比,我国网络近程教诲的任务展开得绝对较晚,1995年末
我国首条掩盖天下的盘算机互联网络CERNET才`正式建成和投入运用。受技能
条件的限定,国际在CERNET建成后才开端停止网络近程讲授与研讨任务,但
开展相称敏捷。
1998年,我国同意了清华大学、湖南大学、北京邮电大学等4所高校展开
古代近程教诲试点任务,停止现在已有31所高校展开了古代网络近程教诲项目。
以北京地域重点高校网上大学招生数为例,85%的网上大学的招生数额凌驾了实
际在校生的数目:人民大学2002年网上招生超越1万人;北京大学2002年参与
网络近程教诲的先生有3000多人,登科率到达60%一70%。据统计,到2002年
底天下承受古代网络近程教诲的先生已达8万人左右,而湖南大学投资1.6亿元的
近程教诲平台到2003年将能满意100万人的再教诲。地方播送电视大学与TCL
合作组建的环球最大的古代近程教诲零碎,每年约有200万在校先生、约有3000
万人承受职业培训,构成了地方电大和44所省级电大、800多所地市电大分校和
近2万个讲授点的古代近程教诲零碎。
如今列国的人们越来越存眷网络近程教诲的质量,也表现了忧心。但是现在
关于网络近程教诲质量的存眷与争论,在很大水平是源于客观看法即近程教诲质
量观方面,也便是我们怎样对待近程教诲质量的题目。这一题目也与我们的人才
观,即近程教诲应该培育什么规格的人才有着亲密的干系。
将人们的言论总结,那便是及格的近程教诲质量应该是向传统的学校教诲质
量看齐的。
先生盼望取得与在校生异样的学校存眷,异样的讲授质量,异样的学历文凭,
异样的社会位置与社会承认;
学校高兴增强师生的交换与相同,高兴美满着及时交互讲课与答疑零碎,对
先生提供与在校生极为类似的课程体系、讲授内容,以致讲授办理、先生办理等
制度也无不脱胎于传统学校教诲,在文凭发放上拘泥于能否注明近程教诲(网络
教诲)字样以及证书封面、编号等细节,乃至有人提出要营建出与在校生相似的
教诲心思情况;
社会则盼望近程教诲培育出的专、本科生能同在校生具有一样的本质、一样
的程度,能承当一样的任务,拥有一样的学历证书。但是这统统都疏忽了近程教
育与传统学校教诲之间的基本区别。
我们可以看一下网络近程教诲与传统教诲之间的差别:
起首,特性上比拟,传统教诲夸大一致性,限定了先生的特性开展,网络远
程教诲注意先生特性培育。
第二,本质上比拟,传统初等教诲以培育“英才”为目标,而网络近程教诲
以进步全民本质为目标。
第三,从创新才能上比拟,传统教诲缺乏创新才能的培育,网络近程教诲是
完成培育创新才能的无效途径。
由上我们可以看出:将网络近程教诲与传统教诲人为的“一致”,强迫的“拉
平”,只会障碍我国近程教诲的安康开展,对我国教诲奇迹、学校的开展及先生
的团体开展带来侵害。并且如今我国网络近程教诲存在着缺乏资金、技能、完好
的市场业务模子和企业办理运作经历等缺陷,开展还很不美满。
我们由以上数据、材料可以理解到网络近程教诲如今总的开展近况。
(一)初等近程教诲
现在,初等近程教诲失掉了“超过式”的开展,获得了史无前例的成果,然
而疾速的开展也使引发了一些题目。
1.范围:试点院校多达67所,计划敏捷扩展。
2.讲授质量:近程教诲生活之本。教诲部己经在动手订定网络教诲的办学
讲授规范,进步办学门槛,加大对各高校网络学院的质量反省。
3.测验:“宽进”则必需“严出”。为了标准近程教诲的讲授和测验任务,
国度教诲部委托奥鹏近程教诲中央承当湖南大学近程教诲各讲授点的2002至
2003学年第二学期期末测验监考任务。
4.文凭“含金量”:从质疑到承受。据人民大学网络教诲研讨中央的统计,
有76%的先生选择“网上人大”的缘由是看中其所付与的人民大学文凭。
(二)中小学近程教诲
1.网校:应试教诲的网络延伸。至今,我国已有中小学网校200余所,其
中次要会合在北京地域,注册先生近60万名,先生散布于各省市。现在仅北京
地域就有30家中小学网校。

2.乡村:“特种”近程教诲支持中西部。
针对乡村网络根底设备差、技能职员奇缺、教诲水平低下的特点,国度施行
的实在是一种“特种”近程教诲,便是经过DVD那CD或多媒体光盘,来缓解师
资匾乏的题目。
(三)近程培训
在整个培训财产中,近程培训的比例还十分小,据估量不到5%,网络根底
设备、技能、看法、习气、讲授质量等各方面要素还未片面成熟。但是近程培训
以其本钱低、不受时空限定、可再现等与面授差别的特性吸引了培训财产中一部
分有远见的人士到场出去,财产范围正处于敏捷增长势头。越是盘算机和网络普
及的大都会,增幅越是分明。
二、当今近程教诲的开展趋向
如今一些闻名的近程教诲零碎曾经实验了环球讲授,美国国度技能大学的教
学卫星电视网曾经扩展到了北美、拉丁美洲、大洋洲、欧洲、亚洲等天下很多地
区。一些亚洲近程讲授大学也在使它们的教诲地域化或国际化。马来西亚的马哈
迪尔宰衡在亚洲开缩小学协会第n届年会(吉隆坡,1997年)上预见,在将来,
展开近程教诲的初等院校将使用电子通讯技能完成天下联网和环球联网,近程教
育零碎将完成环球化。
中国的某些院校不只将它们的网络近程教诲方案提供应本人的先生,并且己
经开端为地域乃至环球提供课程。为了增强合作、促进跨国教诲方案的最佳理论
和假话质量包管机制,地域的和国际的协作和交换是相对须要的。中国地方播送
电视大学(如上海电视大学)也在近程教诲方面展开了普遍的国际合作。在过来
的20年中,地方播送电视大学与英国开缩小学在英语课程开辟、近程教诲专业
人才培训、多种媒体课程资料设计制造等方面的合作行之有效。在非洲大陆,由
很多非洲国度大学结合组成的非洲假造大学曾经从设想酿成理想。非洲假造大学
还少量接纳了来自环球其他大陆的大学课程和其他种种教诲资源。
由此可以总结出以下开展趋向:
1.沙龙娱乐实际和学科建立走向成熟独立。
2.办学与效劳从初等学历教诲向构建终身学习体系转化。
3.技能标准化、适用化、智能化。
4.讲授形式特性化与协作式学习。
5.学习支持效劳体系多元化和多功用化。
6.办理质量效益型。
7.决议计划法制化、迷信化。
8.合作多方位、团体化。
9.运作市场化、财产化。
10.战略天下化、外乡化、环球化。
11.初等/学历近程教诲会逐渐向标准化、感性化开展。
12.中小学近程教诲会持续稳步开展。
13.挪动教诲初见眉目,但仍需求临时培养。
1.2近程教诲学习支持零碎
丁兴富传授是我国最早存眷外洋学习支持效劳研讨,并将其引入国际出书了
相干系列译著、论文的学者,也是国际在学习支持效劳研讨最有影响力的学者。
在2001一2002年间,丁兴富出书的《近程教诲学》和《近程教诲研讨》专著都有
专门的章节阐述近程教诲学习支持效劳。
地方电大在国际最早提出基于卫星电视网络、盘算机网络和讲授办理网络,
即天网、地网、人网“三网合一”展开古代近程教诲的形式。2001年依托地方
电大的国度古代近程教诲大众效劳体系奥鹏开端建立,统筹应用各地域己有电大
教诲资源,建立近程教诲大众效劳体系,为各初等院校及其他教诲机构展开近程
教诲提供学习支持效劳。
我国的很多大学特殊是创办网络教诲学院的大学和师范大学都已停止了大
量的研讨,并将研讨效果使用于理论。
学习支持效劳的头脑起首是在英国开缩小学的近程讲授和近程学习理论中
发作和开展起来的。英国开缩小学根据同意的皇家法则于1969年6月正式建立,
1971年创办正式招生。1978年,英国开缩小学的大卫.西沃特在德国哈根近程教
学大学宣布的论著《近程学习零碎对一先生的继续存眷》,可以以为是东方学者
对学习支持效劳的第一篇零碎阐述。
英国开缩小学无论是办学范围照旧讲授质量在英都城是前十名,外洋在近程

教诲沙龙娱乐实际研讨与理论方面比拟闻名的大学另有美国凤凰城大学。美国事最早将通
信卫星用于讲授和学习从而停止近程教诲的国度。这些大学学习支持效劳体系的
开展树立和对其停止的沙龙娱乐实际研讨促进了浩繁论著的问世,使人们开阔了视野,领
导着天下近程教诲的开展。
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